第三章（第1 / 3页）
我以前念的是大型综合学校，我必须承认，我对寄宿学校的教育方式很陌生。我一直在挣扎，不知继续让马修就读那所学校是否正确，但三年前他九岁时，是我请求校长让他进去就读的。当时，我先生史瓦莱刚刚弃我而去，在那个生命的低潮期，想到日后须孤独无助地独力抚养儿子，实在让我感到无比恐慌。我与男人的关系一直是失败的。长大以后，我瞧不起整天以啤酒度日的父亲；对兄弟们，从以前到现在，我都当他们是敌人；而丈夫呢，他之所以放弃我，并非为了其他女人，而是为了西洋棋——所以我凭什么可以把儿子教养成人？
哦，我于是告诉自己，那所唱诗班学校是男校，既然马修日后要学习在男人群中生活，那么，那所学校可以提供他成长所需的各种支持。这是我让他去念那所学校的理由。而今，他参加了唱诗班，以及其他各种活动，我不认为我会让他转校。所以我一直拼命工作，起初开计程车，现在当公司的司机，都是为了凑足钱缴学费。
假如我真的信服那种学校体制的话，我应该会比较快乐些。圣经和教堂音乐在唱诗班学校的课程中占主要部分，而且拉丁文是必修课，这些我都可以接受，但其他事情何必一定要照古老的传统方式？英文课，他们花很多时间分析子句，书单包括狄更斯的作品；数学教师禁止在课堂使用计算机；游戏课好像还包括学习板球的正确握法，那些实在毫无乐趣可言。你不用是教育学者，也可以看出他们有着太多的填鸭式教育。至于体罚，那更是最教人反感的。反正我个人的看法是这样。
教人惊讶的是，马修从来没有要求转校。他最反对的一件事情是，星期六有时候要在大修道院的婚礼中唱诗，因为那会剥夺他那一周的部分自由时间。这次逃课（以前我们学校习惯叫溜课，我自己常溜课）是第一次，他居然出奇聪明地掩盖得很好。
当我问起这件事时，他轻松应付过去。看也没看我一眼，便说：“我们老师佛茨科先生去当评审，请假，整个年级都被安排上图书馆，所以我们三个人决定去泡泡水，如此而已。”
“但你选了个危险的地方游泳，小马。”
“我们没有游泳，我们只是玩水而已。”
“不管是什么，反正都很危险。为什么是你去走水坝边？为什么另外两个人没有？”
“他们激我去。”
“噢，小马！”
他转过来看着我，手指抚着头发，无限深意地喊了一声：“妈。”
“什么事？”
最近，我不再被喊“妈妈”了，我以为那是小马想显示成熟的想法所致。在医院时，他忘了这点，现在回到家，他又是年轻小伙子一个了。
“很抱歉我惹了这些麻烦，这种事以后不会再发生了。”
我原未期待道歉，只是想了解他的想法而已，所以便说：“做傻事的不只你一个人，所有傻事我都做过。每个人在生命的某个阶段都会做些傻事。”
他惊讶地望着我。
“他也这样说。”
“谁？”
“救我起来的那个人。他讲的几乎和你讲的一模一样。他用的是‘蠢’，‘蠢事’。他说在我们一生中，有时候会做些事后不愿想起的蠢事。大概是这样。”
我于是说，听起来他是个好人。并补充说，但愿我们知道他是谁，才好谢谢人家；且不说别的，他的衣服八成糟蹋了。
“你们讲同样的话，真有意思。”马修说。
“说的也是。”
“我们应该找出他是谁，我希望再见到他。”
“唔，穿一身湿衣服，我想不出他会上哪儿去。”我对他说。“或许他去大修道院旁边的计程车候客处叫车回家。明天我去问以前的朋友看看。”
我把电视音量开大。谈论这事件的紧张感让我们两个人都不舒服。
第二天早上，我去大修道院旁的计程车候客处时，受到温暖的欢迎，但免不了被揶揄：改开宾士车啦，如今身价不同啦等等。等到有机会时，我赶紧问起昨天的意外事件，结果，没人记得曾载送身穿湿衣服的人，但其中几个人刚好有当天的晚报，他们给了我一份《巴斯晚讯》，头版最醒目的是马修的相片，摆在标题“害羞英雄水坝救人”下方。
我读了茉莉·亚伯萧的报导，不得不承认她所写的绝大部分都正确。但其中引述一句话，夸大不实，竟