珍爱梦想、坚守梦想（第1 / 1页）

比尔?克利亚是美国犹他州的一个中学教师。

有一次，他给学生们布置了作业，要求学生们以《未来的meng想》为题写一篇作文。

一个名叫蒙迪?罗伯特的孩子，兴高采烈地写下了自己的meng想。

他meng想将来长大后能拥有一个一流的牧马场。他在作文里将牧马场描述得很详尽，还画下了一幅占地百英亩的牧马场示意图。其中有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设置图。

第二天，他自豪地将这份作业交给了比尔?克利亚老师。然而作业批改的时候，比尔?克利亚老师在第一页的右上角写下了一个大大的“f”（差），并让蒙迪?罗伯特到办公室去找他。

在办公室时，比尔克利亚打量了一下站在眼前的毛头小伙子，零级大神/19181/认真地说：“蒙迪?罗伯特，我承认你这份作业做得很认真，但是你的meng想离现实太远，太不切合实际了。”

蒙迪?罗伯特低着头，没有辩解，但一直珍藏着那份作业。正是那份作业鼓励着他，一步一个脚印地不断前进在实现meng想的创业征程上。

多年以后，蒙迪?罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的meng想。

无巧不成书。

十几年过去了，比尔?克利亚老师带领他的学生们参观一个一流的牧马场。牧马场的主人极其热情接待了前来参观的全体师生。比尔?克利亚老师没有想到牧马场的主人不是别人，正是自己当年的学生蒙迪?罗伯特，更没想到那份作业还被珍藏着。

比尔?克利亚老师流下了既高兴又忏悔的泪水，庄重地对蒙迪?罗伯特，也对参观的同学们说：“现在我明白了，当时我做一个老师的时候，就像一个偷窃meng想的小偷，偷窃走了很多孩子的美好meng想。但是，蒙迪?罗伯特依靠坚忍不拔的努力，终于实现了自己的meng想！现在我希望的有的同学，都要展开meng想的翅膀，用meng想挽起明天，拥抱生活的灿烂！”

看到这，总觉得有些什么让我感动呢

坚守meng想是一个很长的过程，能珍爱和坚守自己的meng想，直到实现这个meng想真令人敬佩呀！

你说呢

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