第40章 随知遇上任小老师（第1 / 1页）

几位老师同时站了起来，皱起眉头，接过试卷检查起来，看了看答案，又看了看题目，觉得没有问题。

随知遇听到这个结果，忍不住纠正道：“老师，这道题的d选项应该也是对的，所涉及的量子力学，在22年的诺贝尔物理学奖最新的研究表明，量子纠缠对人类来说并不能实现超距离的信息传递了。”

少年刚停下来，周野也紧跟着补充道：“没错，研究表示当观察行为发生，被观察粒子从叠加态坍缩为粒子态，另一个纠缠的粒子也会坍缩。”

听到和自己一样的理解，随知遇意外地转过头，看向周野。

莫名其妙地，俩人像是达成共识般地点了点头，像是都认可了彼此。

夏琳一听到俩人笃定地话语，连忙和其他老师掏出手机，开始搜索起来。

一番搜索，几人惊讶的对视一眼：他们两个人说的没有错！

夏琳眼神示意了几位老师，站了起来：“老师们刚刚查找资料发现随知遇同学和周野同学说的确实是对的，这是一道错题，也是由于我们的疏忽，没有查漏清楚。非常感谢两位同学提出来。”

这时，王宇哲拿起手里错了不少的试卷摇了摇，“那夏老师，你们能给我我们具体说一说吗？我还是不太懂。”

一听到这话，四位老师尴尬地面面相觑，有些惭愧：他们也不会啊！

此时夏琳的脑子一转，“说来惭愧，我们对这方面的知识也是相知甚少，不如请随知遇和周野同学来给大家具体解释解释？”

求救的目光投向了俩人，随知遇转过头看了眼脸上求知欲望也十分明显的童恩，纠结地一下，还是走到了讲台上。

而周野却是坐回了位置上，没有动作。

随知遇将题目投影到了黑板上，拿着笔边指边详细解释着。

“其实很好理解，就是通俗理解为我们可以通过仪器制造出两个电子，他们的角动量为零，也就是说，两个电子的自旋是一正一负的，现在将两个电子分开，慢慢拉长距离，还是相同的运动规律，只不过是相反的，步调上还是保持一致的。”

说完，看了看童恩若有所悟地表情，放心地放下了笔，回到了位子上。