春风化雨（第1 / 3页）

第一节勤勤恳恳

吴玲是一位充满活力和决心的年轻女性，中文教师工作正式开启。

一（2）班一共30名学生，男生人数相对于高于女生人数，或许跟老家一样有着重男轻女的思想吧，导致人口比例失衡。男孩子偏多的班级，吴玲带班是会亚梨山大？

外语学校采用的是封闭化，军事化管理，一年级孩子的行为习惯存在较大差异，孩子们全都住宿，有许多工作才刚崭露头角，无从下手。

比方周一 第二节课后自由活动时间，就发生一件突发应急事件，自由活动时间为20分钟，吴玲带领男生组，女生组由张老师带领，男生一共20名，分成3组分布在3个场地活动，吴玲给他们选了3个小组长，主要是为了带领其它同学领活动器械和归还。

活动进行到接近收活动器械的时候，突然听到孩子们叫声，“老师，张**摔倒了。”吴玲，疾驰飞奔过去，“张**怎么样，哪里疼？”“老师，我不小心绊了一下，膝盖有点疼。”“吴*，赶紧叫一下张老师。”“张老师，麻烦您组织一下全体学生整理归还物品，回教室休息，我这边把张**送到医务室去，孩子膝盖疼，应该是受伤了。”

吴玲第一次遇到这种突发事件，还好岗前培训应急方案有，另外之前在老家实习时，听闻过类似的事件，真摊到自己头上，手足无措，努力使自己镇定下来“赶紧把孩子送医务室，听医生怎么讲的”。

“孩子的膝盖皮外伤，消毒处理一下，这几天要特别注意，避免做剧烈运动，互动时也要注意，避免第二次伤害。”还得过来消毒处理几次，观察一下皮肤黏膜愈合的情况。

吴玲带孩子回教室后，在教师群里关照班级老师，张**因为课间活动擦伤膝盖，活动时请各位老师当心。

办公室备课时，吴玲找出学生档案，张**来自于经商世家，爷爷从事制造业发家，爸爸主要经营电子高端手表，品牌公司垄断整个深圳经销权，所以深圳富商居首位，张**是家里的独苗，爸爸用心良苦送到外语学校，娃娃起开始给孩子规划学习多种语言，未雨绸缪之举啰！

妈妈呢，是公司出纳，吴玲这个电话联系谁好勒！

最终拨通张爸爸电话“喂，是张**爸爸，我是外语学校吴老师，今天上午课间自由活动课时，孩子自己绊倒，把膝盖擦伤，学校医务室第一时间处理完皮外伤，医生说后期再到医务室消毒观察，平时需要当心第二次伤害，好好休息会很快恢复好的。”

“好的，吴老师。”“孩子年龄小让他住校是想锻炼他的独立能力，这事情发生啦，要不这周，我吩咐司机每天接他回家住，老师您看有问题？”

“这样，我呢，跟班里张老师汇报一下，晚点给你答复。”

“张爸爸，校方考虑到孩子膝盖受伤，准几天回家住，会让他心情更好，有利于恢复，请你家司机进校时，到我办公室取一张校方给的出校单，若提前回校，或者结束时，切记，把单子签署好日期交回，校方需要专人回访哒！”

“好的！”

第二节诲人不倦

第一天的工作，吴玲可算是细致入微，面面俱到。

反思成长册记录一篇：“爱就是关怀，师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大教育力量；正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好效果，师爱要全面、公平。”

全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。

爱建立在尊重、理解、信任是消除教育盲点的基础。”

这件事件之后张**更喜欢接近吴老师啦。吴老师也非常注重自己的师德和形象，上课铃声响起，她都会进去前摸摸自己的头发，整理自己的衣服结束才挺胸进教室。

中文课在备课时就思考怎样艺术生动的上好这节课，让每个学生都能动口说，做到准确发音。担心孩子们的广东粤语方言，会影响孩子们普通话学习。

课堂上孩子互动还是蛮好的，当请一个孩子读一读时，他不说话还哭啦。

大声跟读时，发现这孩子趴在桌上，等到第二节课间活动20分时，吴玲找到这位肖**，办公室里孩子又哭了，吴玲拉着孩子的手，“别怕，老师不批评你，老师想帮助你学会读拼音，好不好？”

“一口深圳话……”把老师整不会啦！还好，孩子听得懂普通话。

“wa”"wu"…

吴玲还给他画出几个卡通图片，孩子非常开心，看着卡通人物咯咯笑！

最后吴玲从背包里取出一面镜子，然后让肖**依偎着自己，她俩对着镜子一会儿张开嘴向大鳄鱼，一会儿抿嘴发声像火车，肖**最后离开时对着吴玲说“”老师下次我还能来这里吗？”

“好的呀！你看见老师在办公室你就过来好不好？”

对于内向，不爱说话的孩子，吴玲，尽量先抽时间和他们近距离接触，然后利用自己的个人时间，哪怕午休吴玲不值班时，校园里散步时，