第十五章 全村爱学习（第2 / 2页）

次确认一遍，粮食。所有人也都激动的反复强调粮食学习粮食。

吴铭感觉自己好比那洗脑的讲师，在这忽悠人上当受骗呢。不过，地球那些洗脑忽悠人的，是骗人去吃亏上当，而他真的是为他们能够过上更好的日子而努力。

这也就是无法带人过来，要不然，把那些大忽悠送过来废物利用其实也是好的。是不是忽悠，主要还是要看画的大饼能否实现。

吴铭双手下压，示意大家安静。然后无人机取消了激光投影，缓缓回到他身边。吴铭抬手示意大家看村口方向。

在大家的目光中，一辆箱式中型货车开到了村口，里头道路太窄，进不来了。这是通过精卫自动驾驶开过来的一辆满载粮食的货车，车上的都是面粉。因为吴铭带不了生命体，所以粮食只能够带这样处理加工过的。

吴铭走到货车旁边，打开车门，拖出一袋面粉，用单兵外骨骼上带的刀刃划开面粉袋子，让大家看到之前在宣传片里出现过的面粉。

他说了学习两个字之后，指指自己身边指指身旁。然后摇头说不学习，手指就指到了村外的田地里。做完这些，他双手冲大家做了一个请的手势，走到旁边一块石头那，坐了下来，静观其变。

很快，大家明白了吴铭的意思，也做出了自己的选择。几乎没有人选择去种地，都站到了货车旁。大家都通过宣传片看到了结果，只有学习才能够让大家过上更好的日子。

吴铭拍拍手，对大家比划了两个大拇指表示鼓励。然后也没啰嗦，直接回到刚才的地方，继续用激光立体投影开始用教学软件进行语言学习。以后会用带有信号发射器有信号塔作用的笔记本搭配大屏幕幕布来教学，但是现在没有合适的教室，光线不适合使用幕布。这个村落里，没有能够装下五六十个学生的建筑，勉强塞倒是可能塞进去，但是那估计跟春运的绿皮车厢里一样拥挤了。

陪着大家看了一会儿语言教学软件，吴铭感觉老师的水平如何还是很重要的。这些真正专家做出来的教学软件比起很多吴铭自己的老师和那些在网上看过的一些教学视频都感觉好太多了。大概这也是因为精卫系统自身的智能化水平够高吧。

很快今天的教学结束了，虽然因为辅助的写字板没有到，没让大家写字，无法验收大家的写字水平。但是从大家口中说出的普通话也能够大概区分各人的学习效果。

跟很多成年人抱怨说年纪大了学习没小孩子有效率不同。这群村民里，普遍是大人学习效果显著，很多人都比较准确的说着刚才听到的普通话。其实，成人学习比小孩子更有效率。因为小孩子很多根本不知道为什么要学，爱玩注意力也不集中。而成人学习时，是明确知道自己要学什么，注意力也更专注。所以同样专心学习的情况下，成年人比小孩子更有效率的。

只是，成年人一般需要工作，很少有人能够全日制专心学习，古代的为当官的读书人和现代的脱产进修的人有这个条件。而小孩子本身只有学习是大人对他们的唯一要求，所以小孩子学习时间更多，这让很多人误以为小孩子比大人学习效率高。

听着大家说着虽然前言不搭后语毫无逻辑关联但是基本发音正确的普通话，吴铭也不奇怪。毕竟，本质上属于同一文字系统，不像字母文字和象形文字之间鸿沟那么大。

吴铭一挥手，示意大家跟上，带着大家来到货车旁，每家发了一袋面粉，还有发酵粉。

今天第一堂课除了前面的语言教学外，后面加了一堂面粉的美食课。虽然里头的讲解内容大家完全听不懂，但是通过直观的全程制作流程，大家很容易学会，比如通过家庭人数的不同，师傅用小碗做计量量出不同的分量和对应比例的水，而发酵粉基本都做成特制小袋的，一次直接放一袋就好了。至于手艺好坏，那总会有差异的。

而面的发酵时间的掌握，吴铭也每家直接发了一个电子计时器。简单的两个按钮，一个开关电源，另外一个启动和结束计时。如何使用和用来干什么，也都在刚才的美食课里做出了演示。

随着吴铭一声放学，大家就各自回家去了。

老人没有直接回家，而是邀请吴铭跟他一起回家。

吴铭指着西沉的蓝色太阳，做了一个落下的手势，然后摇摇头，指了指森林方向。又指指东方，做了一个圆球上升，然后自己从森林过来的比划。

老人点点头，一鞠躬，说了个再见，吴铭也同样一鞠躬说再见，然后老人也转身回家了。

而吴铭则是把货车车门关好，回到村外，驾驶着迷彩装甲朝着地球基地而去。